sesion dia 19

La sesion del dia19 no sellevó a cabo,aplazando de esta manera la explicacion del tema sobre la identificación de competencias. Esta sesion de clase se programó para el dia 26de mayo.

sesion dia 19

sesion de clase dia 12 de mayo

El tema que se socializó en esta sesion fue la identificacion, definicion de competencia,inicio de la primera parte del tema A.

En mi opinion, la identificacion de competencia y/o la definicion se aproxima a que competencia de competencias esla capacidad que tiene una persona de aplicar los conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendiudos en un dfeterminado contexto profesional; es decir la capacidadd de actuar,intervenir y decidir en situaciones, aplicando saberes y conocimientos para dominar situaciones concretas.

Comparto algunas opiniones de mis compañeros en el sentido de que la competencia agrupa las habilidades básicas, aptitudes analiticas y las cualidades personales.

A nivel personal me llamó la atencion lo referente a las competencias transversales ya que agrupa una serie de cualidades que nos permite desarrollar de manera eficiente competencias requeridas por una organizacion.

Nota: quisiera pedirle el favor a mis compañeros que revisen este blog, para que me aclare en si que son las competencias adquiridas y las comptetencias desarrolladas.

SEGUNDA SESION DE CLASE

En la segunda semana de clase recibimos de parte de las instructoras la asignacion de varios temas los cuales abordaremos en el transcurso de las dos sesiones de clases siguientes; estos temas son de gran importancia ya que nos permite consultar, estudiar y analizar lo referente al tema de las competencias. Esta informacion se encontrara en la página de www.eulises.com/fproyectos en esta parte se observó la metodologia que se utilizó para hacer del tema algo facil de comprender y poder llevarlo al caso práctico utilizando la observacion dentro de la institución. De igual forma se mrealizo la creacion del blog donde iremos a registrar el cierre cognitivo de cada sesion de clase.

COMPATAMOS OPINIONES

Cordial saludo para las instructoras Maria Victoria y Patricia, agradecimientos por compartir con nosotros sua experiencias en el curso de Formacion por Proyectos; de igual forma cordial saludo de bienvemida al grupo de compañeros que de una u otra forma contribuyen a la formacion mancomunada de todos y cada uno de nosotros.

La primera sesion de clase en la formación por proyectos fue básicamente la planeación de las actividades que se realizaran en el transcurso del programa de formación, esta información recibida y captada fue la siguiente:

Nuestros horarios seran los dias martes de las 13:00 a las 17:00 horas, la formación será en los siguientes temas:

- Formacion por competencias 20 horas

- Programa de formación

- Proyecto formativo

- Planeacion metodológica y guias

- Instrumentos de evaluación

- Ejecucion de formación

De otra parte se hizo una explicación de los roles de cada uno de los participantes y se recibió información respecto de las direcciones que utilizaremos para conocer y dar a conocer la informacion: fdocentescsf@misena.edu.co, herramienta pedagogica blog-docentescsf.blogspot.com, ftp://10.1.240.100/fdocentes, espacio de host en www.eulises.com/fproyectos, http://10.1.240.74/fdocentes. Al igual se pueden hacer comentarios en: fdocentesscf@misena.edu.co. - docentescsf.blogspot.com.

Opinio sobre la primera sesion de clase: me parece que estos temas que vamos a tratar nos ayudan un poco a comprender y desarrollar bastes interrogantes que se presentan a la hora de elaborar las guias de aprendizaje, mas aun si somo instructores que desde hace muy poco empezamos a conocer la estructura como tal de la guia de aprtendizaje, y es ahi donde le damos sentido a los diferentes conceptos y elementos con los cuales esta diseñada una guia de aprendizaje. Espero sacarle el mejor provecho a este curso y le pido a los demas compañeros que compartan sus conocimientos y realicen las criticas constructivas para el mejoramiento continuo a nivel personal al igual que a nivel de la institucion.